Vue normale

Dans un moment où la France doute, se cherche et s’inquiète de sa perte de maîtrise, Thierry Breton propose une lecture singulière : celle des renoncements.

Ancien dirigeant d’entreprises, ancien ministre de l’Économie, puis commissaire européen en charge de l’industrie et du numérique, il publie Les 10 renoncements qui ont fait la France et relit quatre siècles d’histoire pour éclairer nos failles présentes.

Dans cet épisode, on explore les questions qui traversent le pays aujourd’hui :

– Quand un pays renonce-t-il vraiment ?

– Qui décide : un homme, une élite, un système ?

– Quels sont les ressorts qui mènent aux mauvaises décisions ?

– À quoi la France a-t-elle perdu la maîtrise : finances, souveraineté, Europe, technologie ?

– Peut-on encore tenir une ligne dans un monde de rapports de force ?

Épisode enregistré le 13/11/2025 dans le superbe studio de Plink (Merci!!!)

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Sismique - Où va le monde ?
157/1. L'entraide suffit-elle ? Tenir ensemble dans un monde qui se fragmente - PABLO SERVIGNE
22 octobre 2025 à 07:00

157/1. L'entraide suffit-elle ? Tenir ensemble dans un monde qui se fragmente - PABLO SERVIGNE

Sismique - Où va le monde ?

Par : Julien Devaureix

22 octobre 2025 à 07:00

(Non) violence, hérarchie, pouvoir… L’entraide suffit-elle ? - Partie 1/2

Partons de l’hypothèse que nous allons vivre des effondrements systémiques. Comment penser l’entraide sans ignorer le pouvoir, la hiérarchie, la peur, ou la violence ? Jusqu’où le “nous” peut-il s’étendre sans se refermer ? Et comment construire de la résilience dans un monde dominé par la dette, les algorithmes et la perte de sens ?

Un dialogue avec Pablo Servigne sur la frontière entre lien et domination, entre spiritualité et lucidité, entre survie et vie commune.

Épisode enregistré le 20/10/2025

Crédit photo : © Pascal Bastien2022

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Sismique - Où va le monde ?
155/2. Qu’est-ce que l’argent ? Dollar, Dette, Bitcoin… Le système monétaire peut-il tenir ? - LYN ALDEN (#VF)
12 septembre 2025 à 08:15

155/2. Qu’est-ce que l’argent ? Dollar, Dette, Bitcoin… Le système monétaire peut-il tenir ? - LYN ALDEN (#VF)

Sismique - Où va le monde ?

Par : Julien Devaureix

12 septembre 2025 à 08:15

2/2 - Comprendre le fonctionnement de la monnaie, sa place dans le monde actuel et les risques de rupture.

Qu’est-ce que l’argent, au fond ?

Dans cet épisode, on explore les structures profondes de notre système financier avec la macro-stratégiste Lyn Alden. On parle de la monnaie comme registre, du lien entre finance et énergie, de l’illusion de la croissance infinie, et des conséquences cachées de la dette et de l’effet de levier.

Episode enregistré le 30/06/2025

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Sismique - Où va le monde ?
Changer l'école, une idée folle ? - Judith Grumbach
31 mai 2018 à 07:00

Changer l'école, une idée folle ? - Judith Grumbach

Sismique - Où va le monde ?

Par : Julien Devaureix

31 mai 2018 à 07:00

Judith Grumbach est la réalisatrice du documentaire "Une idée folle" qui pose la question de l'école au 21e siècle à travers le témoignage d'enseignants, d'enfants, de parents et d'experts de l'éducation.

Pour cet épisode, j'ai voulu revenir aux fondamentaux et parler de là où se construit le monde de demain, pour tenter de comprendre ce qu'il faudrait faire pour former une nouvelle génération de citoyens épanouis et responsables.

Judith nous raconte son déclic, son expérience sur le terrain, et on parle ensemble du rôle de l’école, de citoyenneté, du manque de considération des enseignants et de ce qui, selon elle, marche concrètement pour réinventer l'école dans le bon sens.

Sujets abordés dans l'épisode

Déclic citoyen, le rôle de l’école, confiance, bienveillance, rapport adulte-enfant, classements internationaux, fondamentaux, considération des enseignants

Pour s'y retrouver...

1:30 – Qui est Judith et pourquoi elle s’intéresse à l’éducation ?

Le déclic : les attentats de janvier 2015
Ashoka
L’histoire du documentaire de Judith
« Tout le monde peut être un acteur de changement, tout le monde peut faire quelque chose là où il est »
« Essayer de faire comprendre aux enfants qu’ils ont déjà un impact quand ils sont tout petit »

6 – Diagnostic de l’école et défis pour ce début siècle

« Je ne suis pas une experte, je suis juste une citoyenne qui s’intéresse à cette question-là et qui pense qu’on a vraiment besoin d’un débat sur la question… je raconte juste ce que j’ai vu »
« Beaucoup d’enseignants se sentent extrêmement seuls »
L’enjeu auxquels on va devoir faire face
« On ne sait rien du futur… on est juste sûr que le futur est incertain et on ne fait qu’entrevoir les défis auxquels les enfants vont devoir faire face »
« Apprendre à apprendre «

10 – Les fondamentaux ?

« Il n’y a aucune opposition entre connaissance et compétence »
« Si on ne sait pas écrire et compter on n’est pas vraiment libre »

12:30 – Quelle définition pour l’école ?

« On passe très peu de temps à avoir un débat sociétal sur ce qu’on attend de l’école… tant qu’on ne se met d’accord là-dessus on a du mal à avancer dans une même direction
Ken Robinson
Jérôme Saltet
De l’importance de se fixer un cap sur le long terme. L’exemple de l’école finlandaise.
« Le temps de l’éducation ne peut pas être celui du politique »

15:30 – Qu’est-ce qu’il faudrait faire pour améliorer l’école française

« La première chose à faire c’est de valoriser les enseignants… et les encourager à chercher par eux-mêmes »
Expérimenter et apprendre aux enfants à être des « chercheurs »
L’enjeu de la formation des enseignants
« Il faut permettre aux enseignants de s’ouvrir à plusieurs façons de faire »
La question du passage à l’échelle
« Il y a un projet d’établissement derrière toute l’équipe est engagée… ça c’est la spécificité des établissements qui fonctionnent bien »
« Aujourd’hui les enseignants ne sont pas formés à travailler les uns avec les autres »

22 – Un problème de méthode ?

«...
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